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segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013

Destaque da 1ª semana de aula na Educação Infantil

           Trabalhar com a Educação Infantil: uma fase de intensas descobertas, mas que também pode apresentar dificuldades no meio do caminho.Estou me preparando para ajudar os alunos a superar seus limites.Sei que cada criança tem seu ritmo por isso quero e devo muito respeitá-lo.Pressionar atrapalha o desenvolvimento deles e o processo de aquisição do conhecimento tem que ser produtivo mas também prazeroso.
          Pretendo muito contribuir para estimular o hábito de leitura e, assim, formar cidadãos mais preparados e conscientes e vejo na Educação Infantil um ótimo começo.
 "ANTES DE ENSINAR A LER,É PRECISO ENSINAR A GOSTAR DE LER."



                         Exposição do material de leitura propícia momentos espontâneos como estes.
                        Momento da história contada pela educadora: "A nuvenzinha triste" intencionalmente trabalha-se a autoestima da criança.
                                  Desenho "livre"  proposta de releitura da história contada pela educadora

Mural de balões: As crianças desenham carinhas felizes de um lado do outro a educadora escreve o nome delas e amarra os balões no varal. Depois as crianças deverão encontrar seu balão se necessário com ajuda dos próprios colegas. Surpreendentemente elas encontram. Se divertiram com a dinâmica.

 A intenção é propiciar momentos de leitura ainda que não saibam ler convencionalmente.


Roda de conversa deve ser um prática nas aulas de Educação Infantil



                                               É maravilhoso deparar com esta cena: Enquanto a mamãe não vem ainda dá tempo pra "ler".
É bem isso!
Sessão de vídeo: Apresentação da turma da Mônica e do seu criador Maurício de Souza. Antes de tudo uma roda de conversa sobre os conhecimentos prévios deles sobre o assunto.Bem interessante.



Explorando o assunto da roda de conversa e da sessão de vídeo



                               Atividade com a letra inicial do nome das crianças

Recreação trabalhando os conceitos (dentro/fora, alto/baixo)



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