Projeto de ensino aprendizagem da Matemática

                               Período: Durante o ano letivo com edições mensais

Clientela: Estudantes e profissionais da Escola Prof. Francisco Nunes.

Professora responsável: M^a Nilza da Silva Rafalski

Disciplinas possivelmente envolvidas: Matemática; Língua Portuguesa; Hist6ria; Geografia; 

Ciências; Ensino da Arte; etc. 

Justificativa

Sabe-se que a leitura e um fator essencial na escola e principalmente na vida do ser humano. Alem disso, sabe-se ainda que todas as áreas e disciplinas do conhecimento são responsáveis pelo ensino e aprimoramento da leitura. Neste contexto e tomando a Matemática como fonte de inspiração para ler e aprender cada vez mais e que se lança como proposta viável a criação de um jornalzinho a serviço da Matemática e que tenha como objetivo primordial incentivar os alunos de 5ª a 8ª série a aprender matemática com mais prazer, além de aprender a estabelecer melhor a relação desta com a vida real por meio de leituras e descobertas incríveis. 

Objetivo Geral

                       Aprender Matemática através da leitura

Objetivos Específicos

                       Ter prazer em ler;

                       Desmistificar a matemática;

                       Compreender como a matemática surgiu;

                       Compreender a relação da matemática com a vida; 

                       Desenvolver raciocínio lógico matemático;

                       Conhecer novos conceitos matemáticos;  

Metodologia

O jornalzinho da matemática será desenvolvido pelos alunos de 5ª a 8ª série da Escola professor Francisco Nunes. Será coordenado pela Profª. Nilza Rafalski que juntamente com os seus alunos espera contar com o apoio da Coordenadora Simone Bahia, da Diretora Rosiane Montreuil e demais funcionários desta unidade de ensino quando a participação destes for necessária e solicitada.

Pretende-se organizar nove edições do jornalzinho da matemática e para que isso aconteça cada turma de 5ª a 8ª série terá a responsabilidade de coordenar e preparar todo o material necessário para que cada edição do jornal seja interessante e atraente para a comunidade escolar de modo a ter boas expectativas para as outras edições.

Espera-se que este jornal seja organizado de forma a contemplar os principais instrumentos ou gêneros que compõem a maioria dos jornais impressos. Assim sendo, presume-se que o jornalzinho contenha:

·        Notícia histórica da matemática;

·       Resuminhos de conteúdos apreendidos pelos alunos de 5ª a 8ª série;

·       O craque (aluno interessado que aprende e desenvolve todas as atividades propostas) do mês em matemática de cada turma;

·       A turma destaque em matemática;

·       Resultado de pesquisas;

·       Apresentações de tabelas e gráficos com assuntos relevantes da matemática para a vida;

·       Jogos e quebra-cabeças matemáticos;

·       Textos e piadas que envolvem a matemática; etc.

Recursos

         Papel, lápis, caneta, régua, cola, computador, Internet entre outros.

Avaliação

   O jornalzinho será considerado como parte da avaliação trimestral das turmas. Durante o processo de organização do mesmo serão observados o envolvimento, a participação dos alunos e o desempenho das turmas para confecção e edição do jornal